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TTS新传论文带读:“二本传媒生的实习困境”!!这篇论文好现实!!
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被忽视的生的实习二本传媒生...
@TuTouSuo™️
《争夺可见性: 二本传媒学生的“隐形实习”及其抵抗实践》
✍文/ 施畅,张国威
全文框架结构总结(⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️)
(一)实习困境成因:经济增速放缓导致就业挤压,困境二本传媒学生学历不占优,篇论面临求职挑战与职业天花板。新现实
(二)隐形策略剖析:打“黑工”、改出身、托关系等手段及其影响,如身份游离、成果不被认可、情感被忽视。
(三)可见性争夺策略:“卷赢一本”、打造人设、包装简历等策略的表现与意义,体现学生能动性。
(四)对学生的影响:韧性与希望的体现,从幻想乐观到认清现实,尝试转换赛道突围。
论文观点(⭐️⭐️⭐️⭐️)
【实习困境与“隐形实习”概念】经济形势下就业竞争激烈,二本传媒学生受学历限制求职艰难。他们通过打“黑工”(如小新未走正式流程实习,成果被师姐独占)、改出身(如舒灿改学校名)、托关系(如希尧靠编造亲戚关系进大厂)等“隐形策略”获取实习机会,但也陷入身份、成果、情感隐形的困境,由此提出“隐形实习”概念,涵盖弱势教育背景学生实习的心酸体验与应对策略。
【可见性争夺策略及意义】二本实习生为摆脱隐形困境,采取“卷赢一本”(如博宇、万霖通过努力工作获认可)、打造人设(如万霖发朋友圈展示实习成果)、包装简历(如希尧精心准备求职材料,部分学生夸大甚至编造经历)等策略争夺可见性。这些策略虽有风险,但体现了他们的能动性,在一定程度上重塑自我认同,也反映出他们面临的残酷现实与不认输的韧性。
【二本实习生的韧性与希望】尽管多数二本实习生难以转正,但他们在实习中经历从幻想乐观到认清现实的过程,部分学生从“外求于人”转变为“内省于己”,如尝试考研考编等,体现了“认命但不认输”的心态,在困境中积极争夺可见性,寻找破局办法。
答题语料积累+案例(⭐️⭐️⭐️)
【小新的实习经历】小新作为“实习小黑工”,虽参与综艺宣发工作,但无署名权,劳动成果被师姐独占,实习结束后不敢凸显这段经历,反映出“黑工”身份的无奈与困境。
【舒灿的改出身之举】舒灿因学校名含“学院”被HR误认学历低而拒之门外,后改学校名为“大学”找实习顺利许多,体现二本学生因学校名称遭受的歧视。
【万霖的朋友圈展示】万霖在省级媒体实习时,通过发朋友圈展示入职合影、发稿成果等,打造励志人设,获得社会认同与自我满足,表明二本学生通过社交媒体展演提升自身可见性。
⛄️
ꕤ⋆⸝⸝Idealism
「去更大的世界 做更有趣的人」
小破所常驻广子
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